一、专业基本信息

1.专业定位

制造业是国民经济的支柱产业，是社会发展的物质基础和综合国力的重要体现，在国民经济中占有重要比重。近年全国两会提出的相关政策一再强调，要“加快建设制造强国，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，在中高端消费、创新引领、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育新增长点、形成新动能。”中国已经成为世界最大的制造大国，拥有全世界最全的制造业门类和产业链。机械设计制造及其自动化专业与制造业紧密结合，是制造业的支柱。随着互联网、大数据、人工智能和实体制造业深度融合，机械设计制造及其自动化专业已经成为面向新技术、“学科交叉融合”的新工科专业，发展潜力、需求量巨大，就业前景良好。

目前，国内工科院校基本都办有机械设计制造及其自动化专业，各高校由于学校办学历史不同，专业人才培养的侧重点会有所不同，但基本都是围绕“机”和“电”两根主线来进行人才培养。在同类相近档次专业中，我校机械设计制造及其自动化专业是较早基于OBE教学理念进行工程教育并参加专业认证获得通过的专业。

专业将根据广东省经济社会发展的需要以及珠三角改革发展规划纲要精神，紧密围绕学校定位，明确“以培养地方性、应用型人才为主”的人才培养目标，以培养社会经济发展所需的高素质实践型、创新型机械设计制造及其自动化专业人才为基本任务，致力于为地方经济发展提供高质量的人才供给和智力支持。

2.培养目标

本专业贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，以成果导向教育（OBE）理念为指导，以机械设计、智能制造、自动化控制知识为依托，培养掌握机械工程和智能制造的基础理论和技能，获得机械工程师的基本训练，注重个人素质与全面发展能力、团队协作能力和在企业与社会环境下的工程综合能力提高，能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内的产品设计、智能制造、技术开发、设备运行管理以及经营销售等方面工作，并具备良好职业道德和终身学习意识的应用型高级工程技术人才。预期在5-8年左右成为所从事岗位的技术骨干。

3.培养规格

学制：四年； 学位：工学学士； 学分：165

毕业要求：

要求1：（工程知识）能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决机械设计制造及其自动化领域的复杂工程问题。

要求2：（问题分析）能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机械设计制造及其自动化领域复杂工程问题，以获得有效结论。

要求3：（设计/开发解决方案）能够设计针对机械设计制造及其自动化领域复杂工程问题的解决方案，设计满足工程项目特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。。

要求4：（研究）能够基于科学原理并采用科学方法对机械设计制造及其自动化领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

要求5：（使用现代工具）能够针对机械设计制造及其自动化领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对机械设计制造及其自动化领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

要求6：（工程与社会）能够基于机械设计制造及其自动化领域工程相关背景知识进行合理分析，评价机械设计制造及其自动化专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

要求7：（环境和可持续发展）能够理解和评价针对机械设计制造及其自动化领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

要求8：（职业规范）具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在机械设计制造及其自动化专业工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

要求9：（个人和团队）能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

要求10：（沟通）能够就机械设计制造及其自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

要求11：（项目管理）理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在涉及机械设计制造及其自动化领域的多学科环境中应用。

要求12：（终身学习）具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

4.课程体系

专业核心课程：工程制图、机械原理、机械设计、电工与电子技术、机械制造基础与公差配合、智能传感与检测技术，微型计算机原理及应用、现代数控技术、智能控制技术、工业机器人技术及应用等。

主要实践教学环节：制图集中测绘、金工实习（工程训练）、认识实习、电工与电子实习、机电产品设计与制造、机械设计课程设计、生产实习、专业课程设计、项目（岗位）实习、专业技能训练、毕业设计（论文）等。

5.师资队伍

专业现有专任教师29人，其中教授5人, 副教授8人，讲师（含实验师）11人，初级职称5人。教师中24人具有硕士及以上学位，其中博士8人，在读博士2人。专业拥有一支职称年龄结构合理、理论基础扎实、实践经验丰富的“双师型”高水平师资队伍，为学院建设的机械工程和动力工程及工程热物理学科提供了有力的支撑。

6.教学条件

（1）专业基础实验室

专业基础实验室有金相分析实验室、热处理及硬度测量实验室、机械原理实验室、机械基础实验室、测量实验室等，主要用于机械工程材料、机械原理、机械设计、互换性与技术测量等专业基础课程实验教学。

（2）专业实验室

专业实验室有数控车床实验室、数控铣床实验室、机电一体化实验室、电工电子实验室、机械制造技术基础实验室、机电控制基础实验室等，主要承担专业课程实验教学和学生科技创新活动实验。

（3）专业实训中心

机械工程训练培训中心有钳工实训室、机加工实训室，热加工实训室等，主要提供常规金属切削加工、材料成型热加工、特种加工等基础性工程训练任务。

（4）专业实习基地

专业先后与湖北十堰东风汽车有限公司、广西柳工机械股份有限公司、茂名重力石化装备股份公司、桂林桂北机器有限公司、广东美想电器有限公司等多家企业签订了实习、实训基地协议，建立了较为完善的实习、实训基地，企业先进的设备和技术水平可保障学生的实习质量。

二、专业相关信息

• 机械设计制造及其自动化专业为2000年为学校升本后首批招收本科学生专业之一

• 2009年专业被评为校级特色专业

• 2011年专业被评为省级特色专业建设点

• 2012年专业被评为校级专业综合改革试点专业

• 2014年专业被评为省级专业综合改革试点专业

• l2012年专业教学团队被评为校级优秀教学团队，2014年被评为省级优秀教学团队

• 2016年入选中美应用技术教育“双百”计划试点专业

• 2017年参加IEET工程及科技教育认证获得通过

• 2019年立项为省级一流专业建设点

• 2020年通过IEET工程及科技教育认证期中审查