一、培养目标

本专业贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人为根本任务，以成果导向教育（OBE）理念为指导，以机械设计、智能制造、自动化控制知识为依托，培养掌握机械工程和智能制造的基础理论和技能，具备人工智能技术应用能力，获得机械工程师的基本训练，注重个人素质与全面发展能力、团队协作能力和在企业与社会环境下的工程综合能力提高，能适应智能制造发展需求，能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内的产品设计、智能制造技术应用（含智能装备控制、工业机器人编程及工业大数据分析技术等）、设备运行管理以及经营销售等方面工作，并具备良好职业道德和终身学习意识的“AI+机械工程”复合型人才，预期在5～8年左右成为所从事岗位的技术骨干。

二、毕业要求

1. 工程知识：能够将数学、自然科学、计算、人工智能、工程基础和专业知识用于解决机械设计制造及其自动化领域的复杂工程问题。

1.1能系统理解数学、自然科学、人工智能、计算、工程科学理论基础并用于机械设计制造及其自动化专业领域工程问题的表述；

1.2 具有机械设计制造及其自动化专业领域需要的数据分析能力，能针对具体的对象建立数学模型并利用计算机求解；

1.3 能够利用系统思维的能力，将机械设计制造及其自动化专业知识和数学分析方法用于推演、分析专业工程问题。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学、人工智能和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机械设计制造及其自动化领域复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1能够运用数学、自然科学、人工智能和工程科学的基本原理，识别和表达机械设计制造及其自动化领域复杂工程问题的内在规律和影响因素；

2.2 能认识到解决问题有多种方案可选择，会通过文献进行检索、整理和归纳，借鉴人工智能等先进知识和技术分析机械设计制造及其自动化领域复杂工程问题，获得有效、优化的解决方案；

2.3 能运用基本原理，借助文献研究，应用图纸和图表，分析过程的影响因素，获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：能够设计针对机械设计制造及其自动化领域复杂工程问题的解决方案，设计满足工程项目特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1 掌握机械设计制造及其自动化领域工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；

3.2 能够针对特定需求，完成机械设计制造及其自动化领域相关零件单元（零部件）的设计；

3.3 能够进行机械设计制造及其自动化领域相关设备或系统的工艺流程设计，在设计中能够考虑公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理等因素，并体现创新意识。

4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机械设计制造及其自动化领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 能够基于机械设计制造及其自动化领域科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂工程问题的解决方案；

4.2 能够根据机械设计制造及其自动化领域工程问题特征，选择研究路线，设计实验方案；

4.3 能够根据机械设计制造及其自动化领域相关实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据，并对实验结果进行分析和解释，得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具：能够针对机械设计制造及其自动化领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术（如人工智能技术）、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对机械设计制造及其自动化领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 了解机械设计制造及其自动化领域常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性；

5.2 能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对机械设计制造及其自动化领域复杂工程问题进行分析、计算与设计，并能够分析其局限性。

6. 工程与可持续发展：在解决复杂工程问题时，能够基于机械设计制造及其自动化领域工程相关背景知识，分析和评价机械设计制造及其自动化专业工程实践对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

6.1 了解机械设计制造及其自动化专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响；

6.2 能够分析和评价机械设计制造及其自动化专业工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。能够站在环境保护和可持续发展的角度评价机械自动化设备或系统在能源消耗、污染物排放等方面对人类和环境造成的损害和隐患。

7. 工程伦理和职业规范：有工程报国、为民造福的意识，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够理解和践行工程伦理，能够在机械设计制造及其自动化专业工程实践中理解并遵守工程职业道德、规范和相关法律，履行责任。

7.1 有正确价值观和家国情怀，理解个人与社会的关系，能够正确理解和认识中国基本国情，树立和践行社会主义核心价值观；

7.2 恪守工程伦理、理解并遵守工程职业道德和规范，尊重相关国家和国际通行的法律法规。在实践中，能自觉履行工程师对公众的安全、健康和福祉社会责任，理解和包容多元化的社会需求。

8. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

8.1 能够理解不同学科在机械设计制造及其自动化相关领域的作用和价值，能够与其他学科成员有效沟通，合作共事，进行有效地、包容性地沟通与合作；

8.2能够组织和协调团队开展工作，有大局观念、协作意识、服务精神和组织管理能力，也能够在团队中独立承担任务，完成工程实践任务。

9. 沟通：能够就机械设计制造及其自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

9.1 能够就机械设计制造及其自动化领域复杂工程问题，以口头、文稿、图表等方式，向业界同行及社会公众清晰表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；

9.2 具备一定的国际视野，了解机械设计制造及其自动化领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性，能够在跨文化背景下通过语言或书面的形式进行基本的沟通和交流。

10. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在涉及机械设计制造及其自动化领域的多学科环境中应用。

10.1 能够掌握机械设计制造及其自动化领域工程项目中涉及的管理与经济决策方法，了解机电系统设备或系统的全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；

10.2能够在多学科环境下(包括模拟环境)，在设计开发解决机械设计制造及其自动化领域工程问题方案的过程中，运用工程管理原理和经济决策方法。

11. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，关注并学习人工智能技术，有不断学习和适应发展的能力。

11.1 能够理解技术环境的多样性以及技术进步对知识能力不断发展的要求，能够正确认识持续学习的重要性，具有较强的自主学习和终身学习意识；

11.2 具有健康的身心，通过不断自主学习，能够及时跟踪机械设计制造及其自动化领域的技术发展，持续提升个人综合素质和专业技能，能接受和应对新技术（如人工智能技术）、新事物和新问题对机械设计制造及其自动化领域带来的挑战。

三、专业核心课程

工程制图（含CAD）、机械设计、液压与气压传动、电工与电子技术、机械制造基础与公差配合、智能控制技术、程序设计基础（Python）、智能传感与检测技术，微型计算机原理及应用、现代数控技术、工业机器人技术及应用等。

四、主要实践教学环节

工程制图集中测绘、工程训练、认识实习、电工、电子实习、智能机电产品设计与制造、机械设计课程设计、生产实习、专业课程设计、项目（岗位）实习、智能制造综合训练、毕业设计（论文）等。

五、学制、学位

学制：四年；学位：工学学士

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